Juegan un papel determinante en todo el proceso de transformación de comportamientos y estilos de vida, trasladando la complejidad del problema y la necesidad de intervenir en los distintos sectores sociales. Por lo tanto, nuestro objetivo en esta área es conocer en la práctica las comunicaciones que la entidad realiza sobre los aspectos específicos en materia ambiental.
La comunicación a favor del clima debe pretender los intercambios e informaciones y mensajes persuasivos con el objeto de promover acciones específicas proambientales dirigidas a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.
CIVITAS lo tiene en cuenta en el diseño de sus procesos de participación y en el desarrollo de programas de educación ambiental que entre otros objetivos, incorporan como elemento central la reducción de los gases mencionados. Conocemos las causas que producen el calentamiento global, de ahí la necesidad de actuar desde la comunicación, participación y educación ambiental.
- En el ámbito de las emisiones debidas, optamos por sensibilizar comunicando la importancia de la población sobre la necesidad de adoptar comportamientos personales y colectivos, ahorradores de energía y que disminuyan las emisiones de CO2. Estos comportamientos tendrán también una repercusión positiva en la disminución de las emisiones de las fuentes fijas.
- Los hogares, los centros educativos, las redes de las asociaciones, al igual que las empresas, los centros de educación ambiental, etc., formamos parte de sectores difusos y sus mayores gastos derivan en:
- Uso de sistemas de calefacción/refrigeración.
- Sistemas de iluminación.
- Mayor número de equipos informáticos y de oficina (ordenadores, fotocopias, faxes…).
- Desplazamiento de las personas.
En consecuencia, nuestras tareas a la hora de comunicar y desarrollar situaciones en materia ambiental en la lucha contra el cambio climático se corresponden con:
1.- Conocer sus causas y consecuencias; formando y preparando para el cambio de modelo en dirección hacia uno más sostenible y solidario.
2.- Actuar reduciendo las emisiones que realiza la propia entidad para que exista una coherencia ente el discurso educativo y la acción asociativa; extendiendo su labor a las familias y al entorno más inmediato como es el del Distrito municipal número 6 Las Fuentes de Zaragoza.
3.- La comunicación, participación y educación ambiental en nuestra organización se plantean como la sensibilización y la toma de conciencia sobre la gravedad del problema del cambio climático, así como la capacitación sobre la necesidad de actuar urgentemente para disminuir las emisiones producidas por gases invernadero y adaptarse a las nuevas realidades, siempre desde la perspectiva de cambiar el modelo de vida con la finalidad de hacerlo más sostenible y solidario.
4.- Los instrumentos de carácter normativo y coercitivo son necesarios pero no suficientes, por eso es imprescindible desarrollar herramientas sociales basadas en el aprendizaje social, la formación, la responsabilidad, la participación y la experimentación.
5.- Los programas y actividades de comunicación y educación ambiental se diseñan de forma específica para cada uno de los grupos destinatarios, ajustando la programación y los recursos a las condiciones y posibilidades de cada uno de ellos y teniendo como referencia para guiar las propuestas de intervención los instrumentos sociales que se plantean en el libro blanco de la educación ambiental.
En resumen, con la Comunicación Ambiental la Asociación CIVITAS Vecinos de Las Fuentes trata de dar a conocer las causas y consecuencias del cambio climático, así como las buenas prácticas ambientales que ayuden a frenarlos. Los medios de difusión y comunicación creados por la entidad desempeñan un papel muy importante para información del cambio climático y en la concienciación colectiva de este asunto. Por otra parte, es importante comunicar los resultados obtenidos con los programas, cursos, campañas, etc., que se realicen, tanto para ampliar las repercusiones realizadas como para poner en valor los pequeños logros que se consigan.
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